1,小学数学教学设计,主讲：金山区教师进修学院陆永华,上海市农民工同住子女学校教师培训课程项目,2010年5月21日,2,礼记中庸有言：,“凡事预则立，不预则废。”任何一件事的成就，基于认真的准备和周密的计划。否则，尽管你忙忙碌碌，可能大多是盲目行动，难以成事。,上课也是如此，有经验的教师都懂得：即使备课，有时还教得不成功，不备课就更无把握。因此，备课是教学工作中一个极为重要的环节。今天我们就一起来聊聊关于小学数学教学设计的话题。,3,怎样把握好课的标准,1.教学思想端正。2.教学目标明确。3.教学内容恰当。4.教学结构严谨。5.教学语言规范。6.教学方法恰当。7.教学手段先进。8.教学效果好。,4,一堂好课的标准：,第一，一堂好课是一堂有意义的课。第二，一堂好课应该是一堂有效率的课。第三，一堂好课应该是有生成的课。第四，一堂好课应该是常态下的课。第五，一堂好课应该是一堂有待完善的课。,华东师范大学叶澜教授,5,教学设计的涵义与性质,第一讲,6,（一）教学设计的涵义,北京师范大学教育技术学博士杨开城和李文光描述说：教学设计是分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策
