幼儿园班级常规管理的实施方法,汉川市实验幼儿园杨兆华,幼儿园班级常规管理的目的是培养幼儿良好的行为习惯从小就培养幼儿良好的行为习惯,幼儿终身受益;反之,则将终身受害。,幼儿良好行为习惯的形成具有一定的规律,即:超早性:人的习惯萌发于早期,从小开始培养,容易形成好习惯。渐进性:幼儿行为习惯的形成有一个循序渐进的过程,内容由少到多,要求由低到高,逐渐积累,逐渐定型。反复性:幼儿行为习惯在形成过程中常出现反复,表现不稳定。,影响幼儿行为习惯形成的因素也是多方面的,它们以不同侧面、各种渠道复合影响着幼儿行为习惯的养成,作为教师,应遵循习惯形成的规律,分析多种影响因素,选择正确科学的方法。,1.榜样示范法,榜样示范法是运用正面或反面的榜样为幼儿正确的道德规范和行为准则,寓浅显的道理于榜样事件之中,为幼儿提供正确的范型,引导幼儿模仿。通俗地讲,就是改变以往单一说教的形式,以及“不准这样”,“不准那样”的戒律,采用有趣的教育方法,让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习。,榜样示范法的榜样可以有以下几种:,(1)以教师等成人为榜样,模仿其言行,(其前提是,教师自身必须以身作则,为孩子树立一个正面榜