第三章幼儿园社会教育活动设计与指导,第一节幼儿园社会教育活动概述第二节幼儿园社会教育活动的设计第三节幼儿园社会教育活动设计与指导案例及评析,内容提要,第一节幼儿园社会教育活动概述,一、幼儿园社会教育活动的意义,幼儿园社会教育是幼儿社会化的重要途径1、幼儿园良好的物质环境和精神环境，能帮助幼儿更快地适应生活环境和人际关系，逐渐形成符合社会要求的认识、情感态度、行为习惯。2、幼儿园的人际关系,尤其是师幼关系和同伴关系，对幼儿的社会性发展产生重要影响。,二、幼儿园社会教育活动的特点,实践性：幼儿的社会性发展不完全依赖于对社会知识的认知，社会知识和社会规则转化为实际行动也必须在实践活动中实现，因此幼儿的自主观察、体验、感受或实践才是幼儿社会性发展的关键。互动性：社会教育活动中要特别突出人与人之间的交往，引导幼儿在与他人的接触和沟通中形成良好的社会交往态度，掌握交往技能。,示范性：幼儿社会教育主要是教会儿童如何建立于世界的良好关系，核心是“如何做人”。幼儿正确社会行为的获得往往通过观察与模仿大人来学习，教师在日常生活中展示的行为习惯和品格会成为幼儿模仿的对象。渗透性：幼儿社会教育的核心是培养儿
