职业院校学生心理健康问题现状及对策习近平总书记在2016年全国卫生与健康大会上提出，要加大心理健康问题基础性研究，做好心理健康知识和心理疾病科普工作，规范发展心理治疗、心理咨询等心理健康服务。同年，中共中央、国务院印发了“健康中国2030”规划纲要，要求加强心理健康服务建设和规范化管理，可见，我国对国民心理健康问题日益重视，并着手规划与部署。职业学生作为一个特殊的社会群体，思想活跃，求知欲旺盛，热情奔放，但情绪容易波动，易受挫折，对事物的复杂性认识不足，容易偏激，特别是随着党和国家对职业教育的重视，职业教育学生的规模、素质、结构及其社会地位发生了深刻的变化，人际交往、自主择业，家庭贫富差距等现状，使得职业院校学生心理健康问题更加突出。因此，研究职业院校学生的心理特点，采取切实有效的办法，加速对职业院校学生的教育和培养，是职业教育的一项重要任务。一、职业院校学生心理健康问题的现状分析（一）职业院校学生心理健康问题的基本情况我市现有高、中职职业院校35所，其中高职2所，中职33所，公办23所，民办12所，共有在校大、中专生7.7万人。职业院校学生在人格上处于从青少年
