1、 安徽省中等职业教育质量提升工程项目建设 任 务 书 项目学校（盖章）： 皖北电子信息工程学校 项目名称： 张影政治名师工作坊 主管部门： 太和县教育局 所 在 市： 安徽省阜阳市 填 表日期： 2016 年 1 月 安徽省教育厅 安徽省人力资源和社会保障厅 制 安徽省财政厅 - 1 - 一、 项目基本信息 项目名称 张影政治名师工作坊 项目建设起止年月 2016.02-2019.02 项 目 学 校 学校名称 皖北电子信息工程学校 学校网址 http:/ 通信地址 安徽省太和县团结西路 18 号 邮 编 236600 学校性质 公办 主要负责人 王勇 办公室 电话 0558-8622733
2、手 机 13909688860 电子邮箱 T 项 目 负 责 人 姓 名 张影 部门及职务 教师 办公室电话 0558-8622733 手 机 13675672424 传 真 0558-8622733 电子邮箱 Z - 2 - 二、项目学校简介 （不多于 1000 字） 1 皖北电子信息工程学校坐落在太和县团结西路 18 号，学校始建于 1907 年的皖北蚕桑学堂，后几易校名。百年来，传承 技能、继往开来。学校现占地 9.7 万平方米，建筑面积4.1 万多平方米，固定资产 3800 多万元。现有教职工 188 人， 50 个教学班，在校学生 3044人。在国家大力发展职业教育的形势下，学校与时
3、俱进，提出“让每位学生人生都出彩”的办学理念和“身心俱健，德能双优”的培养目标，努力为经济社会发展服务。依托区域经济和产业发展需求，学校开设了电工电子类、信息技术类、财经类、艺术类等 14 个专业。 2013年会计电算化被省教育厅认定为“重点建设专业”。 2015 年电子技术应用专业被省教育厅认定为重点实训基地。现在我校有计算机应用、 电子电器应用与维修、电子技术应用、会计电算化、社会文化艺术、机械制造技术六个省级重点建设专业和会计电算化、社会文化艺术两个省重点实训基地。 2015 年学校被列入省级示范特色中等职业学校建设项目库。 学校 2001 年被省劳动厅批准成立劳动职业技能鉴定站； 20
4、08 年获建设职教大省论文征集组织奖， 2010 年被省教育厅确定为安徽省职业教育创新计划和办学模式改革加强中等职业学校德育工作和校园文化建设试点项目学校；学校多次被评为阜阳市职教先进单位、阜阳市文明单位、阜阳市花园式学校，阜阳市中职招生一等奖等荣誉。近年来，我 校荣获全省中等职业学校德育和校园文化建设工作先进集体，安徽省第三届国家级重点和省级示范中等职业学校田径运动会体育道德风尚奖，非物质文化遗产 太和清音 ”基地，阜阳市法治示范校等荣誉称号。 三、项目建设背景与基础（不多于 2000 字） 1.项目建设背景 （ 1）政策方面： 名师工作坊作为一种专业学习共同体，已经成为我国促进教师专业发展
5、的新模式和提升骨干教师课程研究能力的新途径。为加强中等职业学校名师与骨干教师队伍建设，完善教师培养和管理机制，拓展教师专业成长平台，打造中等职业教育名师品牌，按照安徽省教 育厅 安徽省人力资源和社会保障厅 安徽省财政厅关于印发安徽省中等职业教育质量提升工程实施方案的通知（皖教职成 2015 11 号）和安徽省中等职业教育质量提升工程实施方案文件精神，开展省级职教名师工作坊项目的申报与建设，做到“专业引领，同伴互助”，希望就省中职名师工作坊的建设内容、运行机制等进行实践与研究，创设一种相互支持和相互协作的学习环境，在打造一流的专业团队、加强职教课程研究等方面取得一些突破，得出- 3 - 一些有益
6、的经验，以促进省内职业教育的教师队伍建设。 （ 2）现实方面： 1 中职政治（德育）课课程改革的研究 通过课程、课题研究来解决目前屮等职业学校学生“重技能、轻政治”及学生学习兴趣不浓的现状，加强课程内容与岗位职业道德需求的联系，关注学生的学习兴趣和道德素养的培养，采用“以项目课程为依托，以培养岗位职业道德为目标、以能力为本位的模块化”课程结构，解决中等职业学校人才培养方面思想道德素养偏低的问题，探索屮等职业学校职业政治（德育）教学课程的策略方法创新，对当前我校及其他屮等职业教育课程改革起到借鉴和指导作用。 2 政治（德育）教学方法策略和德育活动 的开发研究 研究和开发具有通用性、实用性、灵活性
7、、效果显著的政治（德育）课教学方法策略和德育活动具有很高的理论价值和实际应用价值，使政治（德育）教学活动与德育活动的方法和手段得到突破与创新。用以解决学校政治（德育）课教学效率低、效果不理想、学生兴趣不高等问题，提高政治（德育）教学效率和德育活动效果，培养思想道德素质高的中职生。 3 中职学校现状，课改是学校生存和发展需要 新课程改革早已在全国全面铺开，大力推进课堂教学改革是全面深入推进素质教育的重要举措。我校是国家级重点中 职学校，受到教育局重视和指导，是领导关心的重点、全县关注的焦点。改革正处在进行时，改革的路上困难是难免的，但没有退路，我们只能迎难而上，积极参与。就中职学校现状而言，中职
8、生在传统政治（德育）课课堂上，不注意听讲睡觉的多、心思游离于课堂之外的多、玩手机神游网络的多，教学活动难以顺利有效开展，老师劳而无功，学生不学无获，长此以往，学校的发展将是不可持续的，不改没有出路，探索中职课堂教学的方法策略和有效的德育活动是学校生存和发展需要。 2.项目建设基础 （ 1）政策基础 根据国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010 年 2020 年和教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见“教育教学改革是职业教育改革的核心，是实现职业教育又好又快发展的关键环节”，“深化人才培养模式改革，更新教学内容，改进教学方法，突出职业道德教育和职业技能培养，全面培养学生的综合素质
9、和职业能力，提高其就业创业能力”的要求。省教育厅提出关于印发安徽省深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量实施意见的通知（皖教职成 2015 10 号）和安徽省中等职业教育质量提升工程实施方案的通知（皖教职成 2015 11 号），阜阳市教育局也 出台相关配套政策。 （ 2）人才基础 领衔人张影老师师德高尚、业务精湛、成绩突出，自参加工作以来，积极投入政治教育- 4 - 教学研究与实践，是安徽省中等职业学校“教坛之星”、太和县拔尖人才、太和县骨干教师和学科带头人、校优秀教师、优秀班主任，有二十多篇教育教学论文在国家级核心期刊、省级和市级期刊发表，多篇论文在省、市、县论文评选中获奖；所指导的学生
10、在“文明风采”大赛中获得省级和国家奖，在技能大赛中获得市级二、三等奖。政治名师工作坊团队构成合理，项目组既有省教坛之星，市级优秀教师、县骨干教师和学科带头人，有中学高级、中学一级的骨干教师，既有学校一线专业骨干教师，又有中层管理人员，是具有扎实的专业理论水平、较强的钻研精神的工作团队。 （ 3）物质基础 学校目前拥有政治教研组教研室、思想道德教育基地、电子备课室、图书室、心理咨询室、学生团体活动室、校园网络等。这在很大程度上为该项目的实施和完成提供了物质基础。 （ 4）资金基础 学校领导和教育主管部门十分重视项目建设，能够为名师工作坊的建设与运行提供各方面的保障，在工作坊建设上提供有效的帮助和
11、支持，为该项目的顺利实施和完成提供了有力保障。 四、项目建设目标及预期成效 1.项目建设总目标 （ 1）打造团队：本着“实践、研究、提升、培养、创新”的工作理念，根据自愿原则，选拔一批有发展潜力的教师进入本工作坊学习和研究，培养一批名师后备人选；充分发挥名师的专业引领作用，打造一支师德高尚，理论积淀深厚，教学业务精湛，创新意识强，敢于实践探索，甘于奉献的名师团队；充分发挥本工作坊团队的教学研究、交流研讨、示范引领的作用，努力把工作坊成员培养成“拥有先进的教育理念，充满灵性的教育智慧，具有娴熟的专业知识，形成良好的专业人格”有特色、有影响力骨干教师团队；把工作坊建设成名师成长的摇 篮，创新问题研
12、究的中心，优质资源整合的基地，优秀成果展示的平台。 （ 2）辐射示范：以课堂教学为主要载体，以促进教师专业成长、提高教育教学效率和质量为主线，重点研究课堂教学方法策略、培养教师、课题研究、解决学科教学中疑难问题、每学期开出工作坊公开课、示范课，发挥名师的辐射示范效应。 （ 3）多出成果 :力求在工作坊工作期间，带领团队成员在课程设计、教学模式与方法策略、教学效果上呈现一批示范性的典型教学案例，以课程设计、课程教学模式与教法、优秀论文课件、校本教材或出版教材等多种形式呈现，在课程研究名师工作坊平台基础 上研究教学实践中的难题，服务地方经济和学校教学。 - 5 - 2.分年度建设目标（含实施步骤）
13、 2016年 2 月 2016 年 12 月 实施步骤： 1、组建工作坊，建立专门的工作室，添置完善办公设备，制定名师工作坊相关制度及发展规划，选拔人选，申报项目。 2、根据工作需要搭建工作坊交流平台，工作坊提出信息化平台建设设想和构思，建设工作室 QQ 群，微信群等。 3、成员拟定个人专业发展规划，明确个人目标，制定个人成长计划。 4、确定工作坊成员分担研究任务，开展项目设计。 5、组织工作坊成员互相听课至少 2 次，相互点评， 提高整体教学水平。 6、 1-2 名工作坊成员分别结对指导 1 名青年教师，使其快速成长起来，适应现代职业教学要求。 7、组织工作坊每位成员下半年在全校或市级以上举
14、行公开课教学，带动全校开展教学竞赛，提升学校教学水平。 8、构思校本教材编写计划，就编写体例与原则进行讨论，确定编选人员、时间安排等。 9、开展政治（德育）教学设计和德育活动设计，按照中职学校教学实际，就设计中存在的问题进行探讨，结合课程内容，就提高中职政治课教学效率方法策略和有效德育活动进行教学设计和研究。 10、举办 2-3 次名师工作会议，一是开展 职业学校教学模式与方法的培训，运用任务驱动法、案例教学法、情境教学法等开展教学设计。二是倡导名师教学，开展教学示范课、展示课活动，呈现出一批教学模式与方法运用都十分娴熟、能起到示范引领作用的教学案例。三是就本工作坊项目设计和任务分工、成果呈现
15、形式、考核方式等进行解读。 11、开展课程教学方法研究，研究拟定较为适合所任教课程和自己个性特色的课堂教学方法策略，并开展实验与研究。希望采用教育科研的方式进行设计，纳入课题研究范围进行管理。 12、组织申报 4-6 项关于提高中职政治课教学效率的方法、策略和有效德育活动 的职教课程与课堂改革的校级研究课题，边研究边实践，取得成果。组织成员参加国家、省、市的三优评比与信息化教学设计评比、鼓励教师参加指导市、省、国级别的技能大赛与文明风采大赛并取得优异成绩。 13、组织项目组成员参加省、市间项目交流与考察，参加职业教育学术年会，学习其他中职学校先进经验，提升自身课程设计水平与教学能力。 14、工
16、作坊将积极承担各种培训任务，通过亲力亲为，通过传、帮、带，努力传承专业教育教学技能，为乡镇学校培养青年骨干教师，为社会做贡献，对为乡镇新入职教师进行培训。 - 6 - 2017年 1 月 2017 年 12 月 实施步骤： 1、 1-2 名工作坊成员分别结对指导 1 名青年教师，使其快速成长起来，适应现代职业教学要求。 2、拟编写校本教材。 3、按照中职学校教学实际，开展就提高中职政治课教学效率方法策略和有效德育活动的教学设计编写，将教学设计结集。 4、开展不同专业政治（德育）教学设计与德育活动设计。 5、举办 2-3 次名师工作会议，一是继续做好职业学校课程教学模式与方法的培训；二是开展名师
17、示范教学活动，呈现出一批教学模式与方法运用都十分娴熟、能起到示范引领作用的教学案例。三是举办名师工作会议，开 展课堂教学方法策略与德育活动的研讨。 7、组织项目组成员参加省市“三优”（优秀论文、优秀教学课件、优质课 -精品课）、职成教学会组织的成果评选，争取在国家、省、市组织的中职学校教师信息化教学大赛、说课竞赛、精品课大赛等赛事中取得成绩，以教学内容设计、课件、论文、校本教材等多种形式呈现研究成果。 8、继续做好项目建设与管理，就提高中职政治课教学效率方法策略和有效德育活动的研究课题成效评估并取得成果。 9、 初步建成“张影政治名师工作坊”网站，扩大工作坊的影响和社会参与度 10、领衔人张影
18、撰写论 文至少 1 篇，发表或获奖，工作坊成员每人均撰写有相当水准的论文1 篇，力争发表或获奖。 11、举行公开课、示范课，利用群体成员的社会影响带动教育教学改革创新 12、力争培养 1 名教师成为县、市级或省级骨干教师或专业带头人，提升学校办学水平，扩大学校的影响力 13、组织项目组成员参加省、市间的项目交流与考察，参加职业教育学术年会，学习其他中职学校的先进经验，提升自身课程设计水平与教学能力。 14、工作坊将积极承担各种培训任务，通过亲力亲为，通过传、帮、带，努力传承专业教育教学技能，为乡镇学校培养青年骨干教师 ，对乡镇新入职教师进行培养和培训，为社会做贡献。 2018年 1 月 201
19、9 年 2月 实施步骤： 1、 1-2 名 工作坊成员分别结对指导 1 名青年教师，使其快速成长起来，适应现代职业教学要求，为学校和社会培养专业技术人才做出更大更好的贡献。 2、名师示范教学活动，开展名师工作坊的公开课、示范课、展示课活动。 - 7 - 3、拟编写校本教材。 4、做好就提高中职政治课教学效率方法策略和有效德育活动的教学设计与德育活动设计的成果汇编与成果汇报交流。 5、开展 2-3 次名师工作会议，一是做好工作坊平台基 础上的名师交流；二是做好工作坊基础上的项目研讨；开展省、市间的项目建设成果交流与推广。 6、做好工作坊成员教师的项目总结，形成课堂项目为载体、名师教学为途径的示范
20、成果。 7、组织项目组成员参加省、市间的项目交流与考察，参加职业教育学术年会，学习其他中职学校的先进经验，提升自身课程设计水平与教学能力。 8、 领衔人张影撰写论文至少 1 篇，发表或获奖，工作坊成员每人均撰写有相当水准的论文 1 篇，力争发表或获奖。 9、 力争培养 1 名教师成为县、市级或省级骨干教师或专业带头人，提升学校办学水平，扩大学校的影响 力 10、工作坊将积极承担各种培训任务，通过亲力亲为，通过传、帮、带，努力传承专业教育教学技能，为乡镇学校培养青年骨干教师，对乡镇新入职教师进行培养培训，为社会做贡献。 11、大力宣传“张影名师工作坊”网站，以此为交流平台，吸引为广大师生参加，甚
21、至社会上参加，帮助我们更有效地收集各种资料。 12、 成员主动指导学生参加校、市、省乃至国家技能大赛、文明风采大赛或亲自参加教育教学以及信息化大赛，提高教学水平。 13、工作坊团队在创建期间，努力形成一批有效有影响力的成果，并通过努力，大力推广，起到示范引领作用，在团队建设、运行管理等方面为其他名师工作坊提供一些的典型做法及经验，使全省名师工作坊建设有序发展，起到示范作用。 14、组织力量，对“张影名师工作坊”进行全面总结验收，为下一步本工作坊工作提供依据，为其他或之后成立的工作坊提供参考。 以上目标规划，完成时间部分在资金计划表中列出，其余最迟不迟于当年 12 月，另外，随着时间的推移和职业
22、教育的发展将适当予以增减。 3.项目建设预期成效 （ 1）提高教师素养，完成课题研究：工作坊成员的教育教学素养和德育效率明显提高，完成课题 提高中职政治 (德育 )课教学效率的方法策略研究，形成教学设计与德育活动设计的成果汇编与成果汇报，出版 1-2 册校本教材、教科研论文集等。 （ 2） 名师辐射示范：形成项目为载体、名师教学为途径的示范效应，开展名师教学课、示范课、展示课活动，在教学设计、教学模式与方法、教学效果上呈现一批示范性的典型教学案例。 （ 3） 提升教科研能力：有 4-5 项针对省市校的职教课堂教学改革和德育活动的校级及以上的课题研究成果和一批优秀论文、课件等成果呈现。 - 8
23、- （ 4）加强团队建设：培养一批名师后备人选，打造 5-8 名有特色、有影 响力的骨干教师团队 五、项目建设主要内容及进度安排 重点建设内容（依据各类项目建设标准分项填写） 2016 年 2017 年 2018 年 1、领衔人 1-1职业素养 师德修养 预期目标 师德考核为优秀，年度考核为合格及以上等次 验收要点 师德考核资料和年度考核资料 预期目标 师德考核为优秀，年度考核为合格及以上等次 验收要点 师德考核资料和年度考核资料 预期目标 师德考核为优秀，年度考核为合格及以上等次 验收要 点 师德考核资料和年度考核资料 职业能力 预期目标 学习国家及地方教育方针，了解现代职业教育发展政策，掌
24、握现代职业技能人才培养规律；培养青年教师；进行教科研工作；担任班主任工作，从事政治（德育）教学工作 验收要点 培养青年教师材料；班主任工作计划、总结；课程表、教学计划、总结 预期目标 学习国家及地方教育方针，了解现代职业教育发展政策，掌握现代职业技能人才培养规律；培养青年教师；进行教科研工作；从事政治（德育）教学工作 验收要点 培养青年教师材料；论文获奖或发表；课程表、教学计划、总结 预期目标 学习国家及地方教育方针，了解现代职业教育发展政策，掌握现代职业技能人才培养规律；培养青年教师；进行教科研工作；从事政治（德育）教学工作 验收要点 培养青年教师材料；论文获奖或发表；课程表、教学计划、总结
25、 1-2技术资质 技术职称 副高级专业技术职称，从教 15 年 验收要点 专业技术资格证、教龄 副高级专业技术职称，从教 16 年 验收要点 专业技术资格证、教龄 副高级专业技术职称，从教 17 年 验收要点 专业技术资格证、教龄 1-3专业业绩成效 预期目标 申报太和县学科带头人和太和县拔尖人 才 验收要点 荣誉证书 预期目标 申报阜阳市骨干教师或后备人才 验收要点 荣誉证书 预期目标 参评阜阳市优秀教师或安徽省优秀教师 验收要点 荣誉证书 - 9 - 水平 技术服务 预期目标 推进本专业提升改造，探索有效中职政治课教学方法策 略和德 育方法，为青年教师的教育教学提供指导 验收要点 中职政治
26、（德育）课教学方法策略和德育方法总结 预期目标 继续推进本专业提升改造，探索有效中职政治课教学方法策略和德育方法，为青年教师的教育教学提供指导 验收要点 中职政治（德育）课教学方法策略和德育方法总结 预期目标 继续推进本专业 提升改造，探索有效中职政治课教学方法策略和德育方法，为青年教师的教育教学提供指导 验收要点 中职政治（德育）课教学方法策略和德育方法总结 研发能力 预期目标 结合教学实践创新教学和德育方法，开发教学资源，构思校本教材的编写 验收要点 校本教材构思 预期目标 结合教学实践创新教学和德育方法，开发教学资源，编写校本教材中职生文明礼仪和安全教育 验收要点 校本教材 预期目标 结
27、合教学实践创新教学和德育方法，开发教学资源，继续编写校本教材中职生文明礼仪和安全教育 验收要点 校本教材 1-4示范作用 教改成果 预期目标 每学期每周课时数至少10 节，工作量饱满，进行实践教 学和活 动教学，并努力践行，起到非常好的效果。 验收要点 课程表、实践教学和活动教学图片 预期目标 每学期每周课时数至少10 节，工作量饱满，进行实践教学和活动教学，并努力践行，起到非常好的效果。 验收要点 课程表、实践教学和活动教学图片 预期目标 每学期每周课时数至少10 节，工作量饱满，进行实践教学和活动教学，并努力践行，起到非常好的效果。 验收要点 课程表、实践教学和活动教学图片 教研成果 预期
28、目标 创建期内参与学校 课题研究，承担市或省级课题研究 1 项。 验收要点 每年至少获奖或发表 1篇论文 预期目标 创建期内参与学校课题研究，承担市或省级课题研究 1 项。 验收要点 每年至少获奖或发表 1 篇论文 预期目标 创建期内参与学校课题研究，承担市或省级课题研究 1 项。 验收要点 每年至少获奖或发表 1篇论文 示范影响 预期目标 举行公开课、示范课，团队成员 参加专 业建设，利用群体成员的社会影响带动教育教学改革创新 验收要点 教学设计、课堂实录视屏资料 预期目标 举行公开课、示范课，利用群体成员的社会影响带动教育教学改革创新 验收要点 教学设计、课堂实录视屏资料 预期目标 举行公开课、示范课，利用群体成员的社会影响带动教育教学改革创新 验收要点 教学设计、课堂实录视屏资料
