1、1 目录 一、技术报告 . 1 （一）调查背景 . 1 （二）调查方式 . 1 （三）调研流程 . 1 二、主要结论 . 1 （一）毕业生去向 . 2 （二）毕业生就业基本情况 . 2 （三）求职分析 . 3 （四）毕业生反馈 . 4 三、基本情况 . 4 （一）样 本结构 . 4 1、性别分布 . 4 2、政治面貌分布 . 5 3、专业分布 . 5 （二）毕业去向 . 6 四、就业情况 . 6 （一）就业地区分布 . 6 （二）就业单位性质分布 . 7 （三）就业行业分布 . 7 （四）就业职业类型分布 . 8 （五）签约薪酬 . 8 （六）已落实单位享受保险与公积金情况 . 9 （七）专业
2、对口度情况 . 9 （八）对工作满意度情况 . 10 五、求职分析 . 11 （一）意向回家乡就业情况 . 11 （二）意向就业地区 . 12 （三）意向的求职单位性质 . 12 （四）期望从事的行业 . 13 （五）期望从事的职业 . 14 （六）期望薪酬 . 14 （七）求职过程中投递的简历数 . 15 （八）求职过程中参加的面试 /笔试次数 . 15 （九）求职过程中受到的录用通知书数量 . 16 （十）求职费用 . 16 （十一）签约工作的信息来源渠道 . 17 （十二）对成功就业帮助比 较大的人 . 18 （十三）母校对求职成功的帮助程度 . 18 （十四）求职初最重视的因素 . 1
3、9 （十五）求职初遇到的最大障碍 . 19 六、就业服务 . 20 （一）对学校提供就业指导与服务的满意程度 . 20 （二）最有效的就 业指导服务 . 21 （三）需求度最高的就业指导内容 . 22 七、教育教学 . 22 （一）选择学习本专业的动机 . 22 （二）对自己专业的喜爱程度 . 23 （三）对学校教育教学服务的满意程度 . 23 （四）对现在工作最有帮助的课程 . 24 （五）对现在工作最没帮助的课程 . 25 （六）上学时最喜欢的课程 . 25 （七）上学时最不喜欢的课程 . 26 （八）学习成绩的专业排名 . 26 （九）上学期间对目标职业的用人标准 /条件的了解程度 .
4、27 （十）实习的目的 . 27 （十一）上学期间培养的对求职最有帮助的能力 . 28 （十二）对职 业素养养成帮助最大的人 . 28 （十三）班主任最常抓的工作 . 29 （十四）对学生资助、奖励的认识 . 29 （十五）上学期间担任过的学生干部类型 . 30 （十六）上学期间最喜欢的社团活动类型 . 31 八、工作满意度影响因素分析 . 31 （一）专业对口程度与工作满意 度 . 31 （二）对用人单位条件了解情况与工作满意度 . 33 九、 就业 工作改进思路（建议） . 34 十、学院简介及重点专业介绍 . 36 （一）学院简介 . 36 （二）重点专业介绍 . 40 1、艺术设计专业
5、 . 40 2、舞蹈表演专业 . 41 3、音乐表演专业 . 42 图表目录 图 图 1 分学历的性别分布 . 5 图 2 分学历的政治面貌分布 . 5 图 3 分学历的就业薪酬分布 . 9 图 4 分学历的就业与专科对口程度 . 10 图 5 本科受访者的就业情况满意程度 . 10 图 6 专科受访者的就 业情况满意程度 . 11 图 7 毕业后回家乡就业打算的情况 . 12 图 8 就业意向地区 . 12 图 9 意向的求职单位性质 . 13 图 10 期望从事的行业 . 13 图 11 期望从事的职业 . 14 图 12 受访者的实际薪酬与期望薪酬（税前）对比 . 15 图 13 求职过
6、程中投递的简历数 . 15 图 14 求职过程中参加的面试 /笔试次数 . 16 图 15 求职过程 中收到的录用通知书数量 . 16 图 16 求职费用 . 17 图 17 签约工作的信息来源渠道 . 17 图 18 对受访者成功就业 帮助比较大的人 . 18 图 19 受访者认为母校对自己求职成功的帮助程度 . 18 图 20 求职初最重视的因素 . 19 图 21 求职初遇到的最大障碍 . 20 图 22 对学校提供就业指导与 服务的满意程度 . 21 图 23 最有效的就业指导服务 . 21 图 24 需求度最高的就业指导内容 . 22 图 25 选择学习本专业的动机 . 23 图 2
7、6 对自己专业的喜爱程度 . 23 图 27 对学校教育教学服务的满意程度 . 24 图 28 对现在工作最有帮助的课程 . 24 图 29 对现在工作最没有帮助的课程 . 25 图 30 上学时最喜欢 的课程 . 25 图 31 上学时最不喜欢的课程 . 26 图 32 学习成绩的专业排名 . 26 图 33 上学期间对目标职业的用人标准 /条件的了解程度 . 27 图 34 实习的目的 . 27 图 35 上学期间培养的对求职最有帮助的能力 . 28 图 36 对职业素养养成帮助最大的人 . 29 图 37 班主任最常抓的工作 . 29 图 38 对学生资助、奖励的认 识 . 30 图 3
8、9 上学期间担任过的学生干部类型 . 30 图 40 上学期间最喜欢的社团活动类型 . 31 图 41 专业对口程度与工作满意度（本科） . 32 图 42 专业对口程度与工作满意度（专科） . 32 图 43 对用人单位了解程度与工作满意度（本科） . 33 图 44 对用人单位了解程度与工作满意度（专科） . 33 表 表 1 不同学历的专业分布 . 5 表 2 不同学历的毕业去向分布 . 6 表 3 不同学历的已就业单位所 在地 . 6 表 4 不同学历的已就业单位性质 . 7 表 5 不同学历的已就业单位行业 . 7 表 6 不同学历的已就业单位职业 . 8 表 7 不同学历受访者享受
9、保险和公积金情况 . 9 1 一、技术报告 （一）调查背景 为贯彻落实国务院办公厅关于做好 2014 年全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知通知（国办发 2014 22 号）与教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知（教学厅函 2013 25 号）等重要文件精神， 山西艺术职业学院 针对 2015 年毕业的学生开展毕业生就业状况调查，旨在全面客观地了解毕业生就业实际情况，收集毕业生对学校教育教学、就业指导等方面的信息反馈，为学校深化教育改革、优化就业指导等工作提供详实参考。 （二）调查方式 本调查采用电子问卷的形式开展调研，以独立的问卷系统为调查工具，学生使用姓名、学号和身
10、份证号进行身份验证并登录答题，答题时间约 15-20 分钟。 （三） 调研流程 二、主要结论 山西艺术职业学院 2015 年毕业生共 879 人， 总就业率 87.18%。 其中本科 450人， 汉语言文学 (播音主持方向 )84.85%、美术学 85.51%、视觉传达设计 96.55%、舞蹈编导 86.84%、艺术设计 85.19%、音乐学 90.11%。 专科 429 人， 电视节目制作 80.00%、歌舞表演 85.19%、美术 85.71%、摄影摄像技术 78.95%、舞蹈表演82.28%、艺术设计 85.71%、音乐表演 95.04%、影视表演 66.67%、影视动画 100.00%
11、、主持与播音 84.62%。 本次调查共回收问卷 542 份，其中本科 220 份，专科 322份。 开展调研 系统答题， 了解毕业 生就业状况 数据分析 数据整理、 筛查、统计 撰写报告 对数据进行 挖掘、编写研 究报告 2 （一）毕业生去向 1 本科学历就业的比例 最大， 为 43.6%，就业的毕业生中，“签劳动合同”和“签就业协议 ” 的比例较大，分别占 27.3%和 12.7% ；继续深造的比例为 2.3%；自主创业的比例为 19.5%；未就业的比例为 34.5%，未就业人群中，“继续求职”占 30.0%，“继续准备续本 /留学”的占 3.2%。 专科学历就业的比例为 49.1%，专科
12、就业的人数中，“签劳动合同”的比例为 16.8%，“签就业协议 ” 的为 9.0%，“出具用工证明”的比例最大，占 22.0%；继续深造的比例为 10.2%；自主创业的比例为 18.9%；未就业的比例为 21.4%，未就业人群中，“继续求职”占 14.0%，“继续准备续本 /留学”的占 5.9%。 （二）毕业生就业基本情况 1、就业地区分布 ：毕业生的就恶意地区均是华北地区最高， 本科学历在华北地区就业的比例（ 93.8%）要高于专科（ 86.7%） 。 2、就业单位性质分布 ：按照所占比例排在前三位的如下所示。 本科学历：民营企业（ 40.6%）、事业单位（ 19.8%）、国企（ 13.5）
13、； 专科学历：民营企业（ 55.1%）、事业单位（ 12.7%）、国家机关（ 3.8%）。 3、就业行业分布 ：本科学历与专科学历就业行业均是“教育”和“文化、体育和娱乐业”占比最多，具体如下。 本科学历就业行业为“教育”的占 44.8%，为“文化、体育和娱乐业”的占12.5%； 专科学历就业行业为“教育”的占比 31.0%，为“文化、体育和娱乐业”的占 30.4%。 4、就业职业类型分布 ：本科学历最主要的就业类型有“政府 /科研 /教育 /培训类”，占 41.7%；“人事 /行政 /管理类”和“市场 /广告 /设计创意 /影视类 ”均占 11.5%。专科学历的就业职业类型分布如下：“政府
14、/科研 /教育 /培训类”占34.2%；“市场 /广告 /设计创意 /影视类 ” 占 28.5%；“人事 /行政 /管理类”占 8.9%。 5、薪酬福利 ： 本科学历的薪酬与专科的薪酬分布大体相同 ， 2000 元 -3500元的占比较高。 本科学历无保险、无公积金的比例（ 44.8%）要高于专科（ 25.9%），1毕业生去向，共分为 8 类：（ 1）就业 （包括： 签劳动合同、签就业协议、出具用工证明、村官、社区服务）；（ 2）继续深造 （包括： 出国留学 、 续本）；（ 3）自主创业；（ 4）参军；（ 5）未就业，继续求职中；（ 6）未就业，继续准备续本 /留学；（ 7）未就业，即不求职也
15、不继续深造；（ 8）其他。 3 但享受五险一金的比例（ 31.3%）要高于专科（ 24.7%）。 6、专业职业对口情况 ： 专科学历从事的职业与自己专业对口的比例为 55.7%，本科仅为 36.5%。 7、工作满意度 2： 本科工作总体满意度为 3.74 分，稍低于专科的 3.78 分 。 （三）求职分析 1、 58.8%的 受访者毕业后有回家乡就业 的 打算 。 2、 受访者就业意向地区为华北地区的比例最大，占 87.5%； 意向的求职单位性质为事业单位的比例最大，占 36.0%，实际上去往民营企业比例最大（ 49.6%）；期望从事的行业以 “ 教育 ” 业、 “ 文化 、 体育和娱乐业 ”
16、 居多，均超 30%，与实际就业情况基本一致； 期望从事的职业以 “ 政府 /科研 /教育 /培训类 ” 居多，占39.3%，与实际职业（ “ 政府 /科研 /教育 /培训类 ” 最多， 37%）基本一致。 3、 受访者期望薪酬 2500-4000 元之间的比例较高，占比 45.5%， 8000 元以上的比例为 15%。 将实际薪酬与期望薪酬对比可以看出，受访者的期望薪酬偏高。 4、 受访者求职过程中投递的简历数以 10 份以下居多，占 73.5%。在求职过程中参加面试 /笔试在 3 次以下的比例最多，占比超过 60%。求职过程中收到的录取通知书以 1 份最多，占 29.8%，收到 5 份以上的比例也较大，占 22.0%。求职费用在 500 元以下的比例最大，占比 61.8%。 5、 受访者签约工作的信息来源渠道以各类招聘网站信息最多，占 25.3%，其次是工作实习等。 6、 受访者认为对自己成功就业帮助比较大的人是班主任 /导师的最多，占26%。认为母校对自己求职成功 “ 帮助
