2019年小学班主任的工作总结模板春去秋来，不知不觉间，我已经从事教授教化工作两年了，并且担负班主任工作两年了，在这两年里，在心态和工作措施上发生了一些变更，现在简单地将在第一年里和第二年里的班主任工作进行一个简单的比较。一、在思想上的筹备更充沛：初初成为一个班的领导者，内心有无比的兴奋，同时心里也感觉有些压力，毕竟本身短缺教导治理实践经验，所以对付会在实际中碰到的问题所做的预测比现实乐看，在碰到一系列的“突如其来”而又烦琐不堪的问题时，本身也不免是乱了阵脚，疲于奔命于一些小事上去了，一观到学生做的事情不相符要求时，心里就免不了不舒服：这些学生怎么这样啊?这么简单的事情都做欠好?很少可以或许从学生的年龄和心理特点去斟酌，造成一味的责怪，没有最大限度地调动起学生各方面的积极性来。场所场面朝着严重偏离与本身预想的偏向成长。颠末了一年的洗礼和经验教训的沉淀，到了第二年重新接班前，本身在周围领导和先生的指导下进行了较仔细的反思，并向一些有经验的先生学习名贵经验，再较认真地学习了一些与班级治理相关的理论知识，本身再重新将以前碰到的案例赓续地重温，“假如当初我做，或
