《爱因斯坦与小女孩》优秀教案设计.doc

爱因斯坦与小女孩优秀教案设计教学目标正确、流利、有感情地朗读课文。自学生字，理解新词，能用“一面一面”，“只好”造句。理解课文内容，感悟爱因斯坦潜心科学研究事业，谦逊和平易近人的思想品格。教学过程一、设疑激趣，引入新课了解爱因斯坦，设问：爱因斯坦是谁?揭示课题。今天我们就要学习一篇有关爱因斯坦的课文。(板书课题：爱因斯坦与小女孩)?设疑：读了课题，你想知道些什么?(爱因斯坦作为当时一位伟大的科学家，他与小女孩之间会发生一个什么故事呢?)?二、初读课文，整体感知自读课文：用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通课文。读后交流：读了课文，你都知道些什么?理清线索：爱因斯坦与小女孩有过几次相遇?让学生找出有关语句说说，几次相遇有何不同?(越来越亲近，由偶然相遇的路人成为忘年交的朋友。)教师相机板书：相撞相遇相邀相处三、研读课文，感悟人品学习第一段听本段课文录音，学生圈画描写爱因斯坦的语句。