安要塞鼓教学设计2安要塞鼓教学设计 湖北公安县孱陵中学 刘芳 一、教学目的 1感受安塞腰鼓的磅礴气势。2学习文章形、神结合的语言。 二、课型设计 品读课 三、预习要求 1落实字词，会读会写。 2简单了解作者情况。(印发资料) 四、教学设想 这是一篇诗化的散文，有着雄浑伟奇的画面，更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言，所以教学分为两个板块：感知气势；品味语言。整个过程又以“朗读”一线贯穿读、说、析、品、评，不知不觉让学生受到熏陶，完成教学。 五、教学过程 第一板块：朗读、感知 1知内容。 自由朗读课文，用“ 的安塞腰鼓对安要塞鼓进行评价。可填词、短语、句子；最好是文中的内容。 学生各抒己见，可能有如下一些答案：“壮阔”“豪放”“火烈”“有力”“元气淋漓”“惊心动魄”“奇伟磅礴”“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”“每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止”“好一个痛快了山河、蓬勃了想像力”等等。 2明结构。 师生联读课文。 说明：
