背篼第二课时教学设计背篼第二课时教学设计之一浙江省绍兴县 俞伟芬教学目标 ：、能按“抓住课文的重点词句，深入理解课文”的读书方法学习课文。、能有感情地朗读课文，背诵课文。、能按课文的内容进行说话。、能体会山里孩子童年的勤劳。教学重难点：学会“抓住课文重点词句，深入理解课文”的读书方法学习课文；有感情地朗读课文，背诵课文。教学过程 ：一、导入 新课同学们，上节课我们学习了这一单元的“学习提示”和背篼这篇课文的生词，我们知道，背篼光从外表看，平平常常，没有什么特别之处，但它对山里的小朋友来说，是好伙伴，好朋友，给山里的孩子带来许多童年的生活乐趣，你们想知道为什么吗？还是让我们到课文中去找答案吧！二、学习第一自然段、听朗读（第一自然段），想象画面。边听边想象画面，说说你似乎看到了什么？、学生谈想到的画面。、朗读、背诵。三、明确学习方法、刚才，我们学习了课文第一自然段，老师想和大家商量商量，接下来该怎样学呢？谁来出出主意？、这一单元的学习提示教给我们什么读书方法？四、学习重点词句
