背影练习 一 课文选取“背影”这个表现角度，好在哪里?你从文中父亲的“背影”联想到什么? 这道练习可以帮助学生体会本文精巧的构思，并培养学生的联想能力。 背影，可以看做是父亲的一种特殊“面貌”。由于生活的暗示，作者有独特发现，选择了这个最佳的表现角度。以“背影”为题，贯穿全篇，父亲老境的颓唐、心情的忧郁、父亲对儿子的真挚感情等，都可以通过“背影”真切地表现出来。它意蕴丰富，耐人寻味，留给读者自由想象的广阔天地。 二 有感情地认真朗读课文，找出课文中描写背影的句子，并加以揣摩，然后回答问题。 这道练习的目的是帮助学生掌握课文中的重要句段，领会这些句段的含意。 1.口述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，哪些词句最富于表现力?为什么? 写背影的词句最富于表现力。先写看见父亲的服装，勾画了一个大体的外貌。写他平地走路，就用了“蹒跚”，可见步履的不便。从月台下去，只写了“慢慢探身下去”，用“探”字动作写得很准确。最精彩的一笔是写他怎样爬上去。两手的动作用一个“攀”字，那高度显示了，攀的吃力可以想象；两脚的动作用一个“缩”字，把怎
