《古诗二首》课堂教学赏析（吸收精华版）.doc

古诗二首课堂教学赏析（吸收精华版） 古诗二首课堂教学赏析（吸收精华版） 执教 浙江 王自文 评点：阿远未经授权，擅自评点，如有冒犯，多多海涵！课前谈话：还记得王老师吗？给王老师打打招呼（学生有叫亲爱的王老师，尊敬的王老师等）师：能不能叫王叔叔？生：王叔叔（笑）上课。师：今天我们要学的两首古诗，请同学们拿出课文，读读这两首诗，结合注释试着说说这两首诗的主要意思。以学生自学为主，通过注释理解诗句意思，锻炼了学生的自学能力，从整体上感受两首古诗。生读课文，教师板书两首古诗的诗题题临安邸、秋夜将晓出篱门迎凉有感师：谁来朗诵这两首古诗。（大屏幕同时呈现两首古诗）一生读第一首，老师指导朗读“熏”；另一名同学读另一首。师：咱们一起来读一读，思考两首古诗有什么相同的地方。这里是老师提出的第一个问题，引导学生关注学习中的细节。生齐读古诗。生：这两首诗的作者所处的朝代都在南宋。师：你们对