《得道多助失道寡助》教案设计5.doc

得道多助，失道寡助教案设计5得道多助,失道寡助 教案 教学目标 1. 正确辨析常见文言虚词、实词2. 加强朗读训练，提高学生文言文的语感3. 让学生认识我国古哲人的非凡才智和他们对我国和世界文化的发展作出的贡献，进一步增强民族自豪感。教学重点辨析重点字词句意;在朗读中继续培养学生的语感.教学难点 了解课文结构、理解课文蕴涵的思想观点教学方法1. 读议结合法2. 分层教学法教学课时1课时教学准备熟读课文,思考问题教学用具幻灯机、录音机教学步骤 课前活动生进行课前活动师有针对性简析一、导入 有一个成语，它比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟.这个成语叫做拔苗助长,这个成语出自哪本书？ 孟子.今天我们就来学习孟子中的文章。孟子是战国时期儒家学派的代表人物，主张“仁政”.我们今天要学的得道者多助,失道者寡助也体现了这种精神。二、齐读课文要求：1. 读准字音2. 注意断句、标点符号停顿要读出来3. 体会排比句的好处(鼓励：男女生