孤独之旅教学设计4教学设想 本文记叙了一个失学少年在一段孤独生活中终于“突然地长大了，坚强了”的故事，令人感恩良多。在教学时，可以引导学生多朗读，在朗读中领会文章的基本内容，在朗读中逐步进人情境，体会文章中的美好情韵，逐步领略到文章中的深层意味。课时安排1课时。教学内容和步骤一、导入 新课同学们，你们曾经感受过孤独吗?可以说，孤独是一根尖锐的针，常常刺痛我们脆弱的心，让我们难以忍受；孤独也是一朵鲜花，可以让我们的生命显得更加灿烂。同学们，在你的生活中，孤独是什么呢?今天我们一起来学习曹文轩的小说孤独之旅，体会孤独带给人的滋味。二、学读课文，初步理解课文内容1学生自由朗读课文，可以默读，可以轻声朗读。2注意下列字词的读音：嬉闹 掺杂 给予3学生迅速摘抄自己认为需要注意的字词，并记忆下来。厚实 一落千丈 朦朦胧胧 茫然驱除 没头没脑 日甚一日 乘巧4要求学生反复记忆，并可以要求学生从中选择三到四个词语说一段话，以加深对词语的印象。三、朗读课文1学生默读全文。2指名学生复述课文基本内容。3
