基因畅想教学设计教案课题： 19 基因畅想 教学目的双基： 初步了解什么是基因和基因技术。素质： 学习赏析科幻作品，了解此类作品的特点。德育： 培养探究事物的兴趣。重点： 品味生动有趣的语言。难点： 科技术语的理解。关键： 学习本文生动形象的语言。教具： 小黑板；课内习题卷课型： 综合课 教法： 讲练结合教 学 过 程组织教学：课堂常规，师生问好。复习提问：1、掌握“字词积累”的字词基因 畅想 偌大 嬉游 独处 造化 抱憾 虔诚 心有余悸2、什么是基因技术导入 新课：师导入 ： 你可能经常在媒体中听到或看到许多科技新闻，比如大家都知道“克隆”、“纳米”等词，今天，我们就来欣赏一篇和“基因”有关的科幻作品。新课：整体感知课文，了解科幻作品的特点。感知本文的语言特色，为分析课文做准备。课文介绍，本文介绍利用基因进行科学实验的情况，并以此为基础，对未来人类利用基因技术进行大胆的预测和科学的想象，因此，本文不同于一般的科幻故事，也不同于一般的科学小品。本文结构：本文采用了倒叙的手法。
