鸬 鹚教学要求： 1、创设情境，通过音乐（春江花月夜或渔歌唱晚）、文中的景(湖面景色)、事(渔人利用鸬鹚捕鱼)， 让学生领略江南水乡的优美，体验劳动的欢愉，从而受到生活美情趣的陶冶。2、学习本课生字新词，强化“喉囊”的识记。3、通过对图的观察，结合课文，训练学生的想像能力。4、学习作者观察事物和积累材料的方法，初步培养学生留心观察， 积累材料的能力。5、有感情地朗读课文，背诵课文。教学准备：小黑板（投影仪更佳）、挂图(录像剪辑更佳)、录音机、音乐带。教学重点难点：弄清湖面由平静到不平静又回到平静的过程与鸬鹚捕鱼的关系，想像鸬鹚捕鱼时的情景。 教学课时分配：第一课时：创设情境，理解课文；图文结合，训练想像能力。第二课时：巩固生字词，熟读课文，体会背诵，学习作者观察事物和积累材料的方法。教学过程： 第一课时 一、观察挂图，欣赏江南水乡宁静的美。1、出示挂图，师边描述边引导观察。(1)湖面上有_ (2)湖岸边有_ (3)湖的远处有_2、小结、揭题(板书课题)二、配乐朗读，学习课
