狼教学设计9一、教学目标 1、知识与能力（1）了解蒲松龄及其聊斋志异。（2）积累文言词汇：止、敌、顾、前、去、犬、意、洞、隧等（3）理清情节结构，体会其中蕴含的道理。（4）揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。2、过程与方法（1）让学生在充满情趣的氛围中进入课文。（2）通过讨论探究，自己解决生难字词，自己感悟课文，教师适时点拨。（3）通过学生表演表达自己对课文的理解。3、情感态度与价值观（1）体会屠户内心世界的变化过程。（2）学会勇敢机智地与邪恶势力作斗争。二、教学重难点重点：积累词汇，理解文意，体会道理。难点：怎样理解文章的主旨。三、课型及课时：阅读探究型 一课时。四、教学准备布置学生做好充分预习：读准字音，读顺句读，发现疑难问题，回忆巩固作者及作品。五、教学过程 （一）设置情境，导入 新课。由学生说带“狼”字的成语。然后谈起狼的本性顺势导入 。（二）回忆巩固作者。蒲松龄（16401715）字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士。山东淄川（今山东省淄博市）
