《水调歌头》教学设计5.doc

水调歌头教学设计5教学重点： 一：背诵这首词。 二：联想力和想象力的训练。教学难点 ： 作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。教学过程 ： 一、导入 新课 。1、导语 ： 古往今来，不少文人骚客以中秋月亮为题材来吟诗赋词，如张若虚的春江花月夜、李白的床前明月光等。同样的，苏东坡也以中秋月亮为题材，写下了这首千古绝调。我们来看看后人对这首词的评价：清朝词评家胡仔在菬溪渔隐丛话集里曾道：中秋词自东坡水调歌头一出，余词尽废。2、作者介绍和写作背景： 主要是让学生看，教师点拔一下重点即可。 二、预习检查。1、 给红色的字注音。 宫阙（que4） 玉宇（yu3 ） 朱阁（ge2） 绮户（qi3 ） 无眠（mian2） 婵娟（chan2juan1）2、范读（点击答案）。 3、学生齐读。