时光老人的礼物教学设计之二时光老人的礼物教学设计之二 佚名教学目标 1学会生字“淙”，理解6个词语的意思，能仿照“东游西荡”和“没头没脑”，分别写出3个结构相同的词语。2能有感情地朗读，背诵课文。3感受时间的珍贵，初步懂得珍惜时间的重要。教学时间 2课时。第一课时教学要点：初读课文，自学生字新词，读通课文，初知大意。完成作业 本第2、3、4题。教学过程 ：一、揭示课题。1板书，齐读课题。2释题，设疑。“时光”就是什么(时间、光阴)。过渡：这是首抒情诗，诗中把时光当作一位老人来写，他的礼物会是什么呢?二、听录音朗读课文。1听读课文，思考：涛中的“你”指谁? “我们”是淮?这首诗是谁对谁说的话?2读后回答，讨论交流。3教师小结：这首诗是一群纯真可爱的少先队员向时光老人倾吐的心里话。三、自学课文。1轻声读课文，要求：自学生字新词，重点理解课后习题3中的词语。说说时光老人带给我们红领巾什么礼物，2检查自学。正音：淙。理解词义：淙淙、大好时光、东游西荡、没头
