《诗经三首》.doc

诗经三首【教学目的】 ?1.了解古代劳动人民向往追求美好爱情的思想感情。?2.体会诗中重章叠句的形式及诗经的表现手法。?3.掌握下列字、词的音和义：雎鸠、窈窕、逑、荇菜、寤寐、蒹葭、坻、埘、?、桀。?【教学重难点】?1.把握诵读的要领，掌握诵读的技巧。?2.诗经的内容理解。?【教学设想】?教学方法?鉴赏、背诵、讨论、比较。?媒体设计?图片、音乐、录音。?教学时数3课时?【教学步骤 】?第一课时?一、导语 设计?在我国几千年的古典文学长廊中，诗经是一颗璀璨夺目的明珠，它是诗歌文学的鼻祖，是现实主义文学的源头。今天我们学习的三首诗均出自于诗经。?二、解题?诗经本称“诗”，后被儒家奉为经典，才称诗经，是我国第一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌，古时也称“诗三百”，这些诗歌编为“风”、“雅”、“颂”三个部分，“风”又叫“国风”，是各地的歌谣。?论语说：“不学诗，无以言。”古人认为经过诗教，可以导致人“温柔敦厚”，诗经在