《数字10的认识》小学数学教案.doc

数字10的认识小学数学教案教学内容：义务教育课程标准实验教科书第6465页及练习九第13题。教学目标：1.引导学生认识，感受10的过程，初步建立数感。2.全面认识和掌握10的数数；认、读、数10；比较大小和组成以及10的写法。3.提高学生观察能力和动手操作的能力；增强小组合作交流意识。教学重难点：全面掌握10的组成。德育渗透：培养学生热爱自然、保护环境的意识。教学准备：课件、计数器等。教学时数：1课时。教学过程：一、导入新课1.故事引入。 “数字王国里，数字9总是认为自己最大，常常欺负比它小的数字，特别是0。小朋友们，你们能帮0想想办法吗？”2.学生纷纷说出自己的办法：让1和0做朋友比9大，让2和0做朋友比9大3.老师总结：今天我们就来认识10。（板书课题）二、探究新知1.教学数数和认数。（1）课件显示本课主题图：和平广场 教师提问：图上画了什么？请同学们数一数。（2）学生分组交流，汇报数的结果。 学生说出有10个人，其中9个小