水调歌头教学设计8教学重点: 一:背诵这首词。二:联想力和想象力的训练。教学难点 :作者对人生的感悟及其旷达胸襟在词中的体现。教学过程 :一:导入 新课古往今来,不少文人骚客以中秋月亮为题材来吟诗赋词,如张若虚的春江花月夜、李白的床前明月光等。同样的,苏东坡也以中秋月亮为题材,写下了这首千古绝调。我们来看看后人对这首词的评价:清朝词评家胡仔在菬溪渔隐业话集里曾道:中秋词自东坡水调歌头一出,余词尽废。(在学习这首词之前,我们先来个测评。)二:前提测评请一位同学回答。范读(点击开关)。学生齐读。(下面,同学们看屏幕上的提示和结合课本的注解,进一步认识苏东坡,并且了解一下这首词的写作背景。)三:作者介绍和写作背景-主要是让学生看,教师点拔一下重点即可。(好,让我们进入朗读训练部分,通过听、看朗读,全心身地感受这首词的优美之处。)四:朗读训练播放一遍。学生齐读。(让我们进入到下一个环节-思考讨论。)五:思考讨论在这首词里面,作者大胆地运用了联想
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