小狮子爱尔莎教学设计一、教学目标 (一)知识与能力目标：1、认识本课21个生字，学会其中的14个。2、懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。3、了解小狮子爱尔莎生活习性和小狮子和的“我”亲密关系。4、懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。（二）、过程与方法：1、能够在“自主，合作、探究”的学习中，圈点，勾画，摘录，自主阅读，相互 协作，大胆交流，独立体验。2、能把在当地了解到的动物的景况与文中的人、事、物、情结合起来，并发表独自的见解。(三)、情感与态度：理解“我”和小狮子之间的深厚感情培养爱护动物、保护动物的情感。二、教学重点：1、懂得课文的记叙顺序是按影?某沙?贪才诺摹?BR 2、懂得“我”把小狮子放回大自然的原因。3、能够在“自主、合作，探究”的学习中，圈点，勾画，摘录，自主阅读，相互协作，大胆交流，独立体验。三、教学难点 ：能把在当地了解到的动物的景况与文中的人、事、物、情结合起来并发表独自的见解。四、自学建议：1、自读课文，自学生字，了解课文大意2、收集、整理有关狮子
