彩虹的尽头教案设计活动前评析“宝贝”这个词是大班孩子常常会提到的一个词，但是在孩子们眼里，“宝贝”通常是指自己喜欢的玩具或者金银财宝，理解比较狭隘。故事彩虹的尽头由一道美丽的彩虹引出，讲了獾和狐狸外出寻宝，在路途中不断得到启示，最后在雨中的树荫下得到领悟，懂得了什么是真正“宝贝”。 是呀，“宝贝”是一个充满诱惑的字眼，“宝贝”是一个凝满爱意的字眼，“宝贝”是一个见仁见智的字眼有多少人能够找到自己的宝贝呢？相信这本绘本对孩子们有所启迪，孩子们在品读这本绘本时会有新的收获。于是我迫不及待的开展了本次活动。 活动目标：1、了解故事内容，理解绘本中“宝贝”的涵义。 2、能根据画面大胆想象、推测故事情节，愿意在同伴面前表达自己的想法。 3、迁移经验，体验绘本所蕴含的情感。 活动准备：绘本彩虹的尽头PPT、动物头饰。、活动过程：（一）谜语导入，增强兴趣。师：猜个谜语：雨过天晴挂天上，身材细弯像座桥，让我仔细数数看，七种颜色真漂亮。 幼儿：看过。 师：你看见过的彩虹和封面上一样吗？ 幼儿：一样。 师：您能不能给老师介绍一下彩虹的颜色？
