小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴教案西丰县东方红小学王 野2003年5月29日小壁虎借尾巴教学内容：义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册17课小壁虎借尾巴。教学设计：1、本课以连环画的形式呈现，课文中没有注音，连生字也没加注音，教师要充分调动学生的积极性，采取各种各样的方法，让学生自己识字、朗读。可放手让学生自学，引导他们通过小组互助学习，例用已经掌握的知识识字读书。2、本文生动有趣，浅显易懂，线索清晰明了，要在自主识字的基础上，学习借助图画朗读。课文的第三、四、五自然段结构相同，教学时重点指导第三段，第四、五段放手让学生自读。3、本课语言优美，动词使用巧妙教学时适当品析。对话较多且富有浓重的感情色彩，指导学生分角色有感情朗读。教学目标：1、会认“壁、虎”等9个生字。会写“河、姐”等6个字。2、有感情地朗读课文。读好对话的不同语气。3、粗步了解动物尾巴的一些知识。教学重点：识字、朗读，读好对话的不同语气。教学准备：生字卡片、教学课件。教学课时：2课时 第一课时教学任务是认识9个生字，正确流利地朗读课文。第二
