三借芭蕉扇教学设计之二三借芭蕉扇教学设计之二 佚名教学目标 ：1 学会本课文的14个生字，理解有关词语。会用“竟然”，“水泄不通”造句。2 联系课文读懂作业 4中的有关句子，并理解带点的词语，懂得利用恰当的夸张，才能写得更具体，生动。3 能正确，流利，有感情地朗读课文，复述课文。4 通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过，学习孙悟空不怕困难，敢于斗争的精神。教学重难点：指导学生通过朗读，复述，感受孙悟空的足智多谋的英勇善战。作业 ：抄写词语，完成描红，有感情朗读课文，复述课文。板书：三借芭蕉扇一借 给假扇 足智多谋孙悟空 二借 牛魔王骗回真扇 不怕困难三借 献出真扇 敢于斗争第一课时一、揭题导入 同学们，你们都看过西游记吧，今天我们就一同看一看其中一个精彩的故事三借芭蕉扇。出示课题。二、初读课文1 学生自学生字词。2 自渎课文，注意生字词的读音。3 反馈。A 读音“蹬“是后鼻音，“抹”是多音字B 字形蹬捶抹这三个字要注意。C 开火车读齐读同
