1、电气运行与控制 专业指导委员会 建设 过程 与成果报告 一、项目建设背景 专业指导委员会（简称专指委）是由社会各界热衷职业教育事业的专家、名人或企、事业单位负责人和本校的专业负责人等组成，它在职业教育的办学过程中起到了不可替代的作用。我校前期通过行业促进会形式开展学校建设指导工作，但由于人员结构类型上过于单一、文化层次不高、从事的工作与本专业不对口 ,特别是人员结构比较松散，平时联系少 等因素使得专指委在指导专业建设上未能发挥出较为理想的作用，故通过本次对电气运行与控制专业指导委员会的重组，来解决上述问题。 二、项目建设目标 电气 专业指导委员会是我校 电气 专业建设、人才培养目标确定、教学计
2、划制订、校企融合有力指导者。通过 重组电气 专业指导委员会给本专业发展注入强有力的外部动力，形成紧密的外联纽带，培养出适应企业岗位需要的高素质应用型技术人才。结合示范校的工作要求和我校 电气 专业的实际情况，通过调整人员结构、充实人员类型，使 电气 专业指导委员会在人才调研、培养模式论证以及校企合作中积极发挥作用，不断推进我校电气 专业发展。 三 、项目建设 过程 1、专业 指导委员会基本情况 为了加强专业建设，保证本专业的教学改革和 专业 建设，构建以能力为本位的理论和实践教学体系，制定出满足 企业 岗位要求、体现地方特色的教学计划，正确考核和评价学生动手能力，更好地指导学生实习与就业，特
3、重组 专业建设指导委员会。本专业的专业指导委员会有 13 名成员 组成，其中来自行业企业的 工程师 6 名， 大学教授 2 名，电气专业特级教师 3 名 ，电子学会会长和光机电学会各 1 名 。每年开展 2 次专业会议，对本专业的办学方向、培养目标和课程体系建设、学生就业等方面进行研讨，提出专业建设指导性意见。企业的专家还经常 性的联系，进行个别咨询，并向 学生 提供就业工作能力、专业能力和工作业绩等方面的信息，跟踪毕业生发展成长情况，同时，将行业的发展、国家的相关政策和新技术、新材料等相关信息，及时提供给专业建设组，使本专业的建设工作始终健康、正确、有效的进行。 2、专业指导委员名单 主 任
4、 ： 金金元 浙江晨光电缆有限公司总工程师 副主任 ： 戴一平 教授： 浙江机电职业技术学院电气工程系 黄 凯副教授：浙江大学机械工程研究所办公室副主任 鲍加农嘉兴名师：嘉兴教育学院职教处长 邓莹莹高级教师： 嘉兴教育学院职教 电子电工教研员 秘书长 ： 金志强：平湖市电子学会会长 平湖亨达印刷有限公司董事长 委员： 吴纪方：平湖光机电学会副秘书长 平湖经济开发区经发局副局长 胡萌：浙江恒业电子有限公司副总工程师 韩其芳：浙江晨光电缆有限公司总工程师助理 国家高技能人才 冯良平：平湖电视台网络工程主任 电气工程师 朱付根：平湖市机关事务局办公室主任 电气工程师 俞民丰：日本电产科宝电子（浙江）
5、有限公司 部长 工程师 沈柏民：杭州市中策职业学校 严加强：杭州电子信息职业技术学校 俞 艳：萧山第一中等职业学校 3、 专业指导委员会工作内容： 1.研讨 电气 专业的专业发展规划和重大教学改革的措施，向本专业提供实施方案、意见和建议。 2.根据当地经济发展需求和职业岗位对人才的要求，对 电气 专业的培养方向、培养目标、培养规格及人才培养模式等问题，进行指导并提出意见。 3.审议该专业的教学计划、课程大纲、教学内容、教材、教学方法等，提出指导性的意见和建议。 4.成为连接 电气运行与控制 专业与企（事）业单位的纽带，加强 电气 专业与外界联系，为 电气 专业产学研结合和校外实习、实训基地建设
6、工作提供便利。 5.根据专业建设规划、人才培养规格和教学质量标准，对教学执行情况和效果进行教学质量监督和评价，并开展专业评估工作。 6.召开专业指导委员会会议，有计划性的开展指导专业建设、人才培养模式调研、校企合作等工作。 四 、项目成 果 报告 本项目成果包括以下内容： 1.完成 了 专业指导委员会重组立项报告 2.健全专业指导委员会项目建设过程与成果报告 3.专业指导委员会工作制度（校级文件） 4.专业指导委员会与校企合作单位名册、合作协议 5.专业指导委员会指导性活动图像、文本记录等材料 6.合作单位挂牌图像、校企合作刊物等资料 7.校企核心层单位合作开发“五维十段”人才培养模式记录、学校历届毕业生在合作单位开展毕业实习及就业工作等资料 8.健全专业指导委员会项目建设评估报告 相 关图片：
