《与象共舞》教案设计范文.doc

与象共舞教案设计范文教材版本人教版国标本小学语文五年级下册第27课。教学意图以培养写作能力为取向，重言语形式的理解、感悟和运用。教学目标1。能正确认读“熟视无睹、松弛、按摩、尴尬、彬彬有礼、绅士、气氛、翩翩起舞”等词语，积累几个带“睹”字的成语。2。能正确、流利地朗读课文的相关语段。3。理解题目和内容之间的关系，初步体会题目的双关作用，扩大命题范围。4。依托重点语段，感受语言表达的节奏和精确，体会人和象关系密切、和谐相处的美好境界。教学时间1课时教学过程一、导入检查预习导入。二、字词检查与拓展出示：熟视无睹指名读，齐读，解释词义。出示：有目共睹、先睹为快、耳闻目睹指名读，齐读。出示：松弛、按摩、尴尬、气氛指名读，齐读。出示：在泰国，大象对人群已经（），所以，你遇到大象，神经完全可以松弛下来。在泰国，据说最有意思的是大象为人做按摩。去那里旅游的人，都想（）。在泰国，做按摩的大象偶