长城万里行教学设计(网友来稿)开县德阳初级中学 朱宏军一、教学目的理解文本中“梦”的含义二、课型与课时说读课,一节三、预习要求1、熟读课文,扫清文字障碍。2、收集有关长城的资料,如有关长城的图片、历史、传说、诗歌等。从而认识长城,积累知识。四、教学设计(一)感悟文本, 分享“梦”师:本单元我们学习了流沙河的诗歌理想,懂得了人生要树立远大的理想,才不会迷失方向;学习了袁隆平的“寻梦园”,理解了他为实现自己伟大梦想而奋斗终身的精神,学习了航天女英雄,感受了她勇于为梦想而献身的优秀品质。今天我们一起来分享作家刘雨田的梦想。请大家看着屏幕动情地朗读课文。(课件:不同季节长城风景图片,徒步长城沿途风景,如大漠、戈壁、悬崖、大河、丝绸之路等,全文字幕以朗读语速出现)师:作者刘雨田小时候的梦想是什么?生:读书当作家,走遍祖国山河。生:读万卷书,行万里路。师:好!刘雨田是怎样去实现他的梦想的呢?生:读了很多中外名著。生:小时候走遍了家乡;读中学时远征北京、武汉;工作后几乎走遍了祖国的名山大川,再后来