15.蟋蟀的住宅教学要求1.了解蟋蟀建筑住宅的特点和过程，引起学生观察周围事物的兴趣，学习作者抓住特点来表现事物的方法。2.认识拟人的修辞手法及其作用。3.学会生字、新词，理解课后第4题中带点的词语。教学重点了解蟋蟀住宅的特点，培养学生抓住特点观察周围事物的习惯和能力。教学难点 运用所学到的观察方法，仔细观察一种小动物，然后写一篇短文。教学时间2 课时。教学过程 第一课时一、准备谈话，揭示课题1.谁见过蟋蟀？说说它有什么特点？2.板书：蟋蟀的住宅3.解题：“住宅”是什么意思？（住房，蟋蟀的巢穴。）从题目中可以看出本文用的是什么修辞手法？（拟人的手法。）4.简介作者：本文是法国著名的昆虫学家法布尔写的。二、按要求自学课文1.自学生字、新词，以课后要求为主。容易写错的字：蟋 蟀 慎 隧 骤 燥 卧辨析两组近义词：2.初读课文思考：本课主要写的是什么？每个自然段主要写的是什么？如何划分段落？一、（17自然段）；二、（810自然段）三、检查自学效果重点
