26三峡(方案A)26 三 峡(方案A)教学目标 节奏分明地朗读课文，疏通文章大意，并能当堂成诵。学习积累重点词语。品味文章语言，展开想像，体味作品意境。体会作者对三峡独特美的欣赏之情。教学重点对照注释，疏通文意，展开想像，品味语言，反复朗读，当堂成诵。课前准备 预习课文，了解大意。查找有关三峡的资料或图片，查找作者郦道元的有关资料。教学内容 熟读成诵，准确理解，品味语言，体味意境。教学设计导人新课 大屏幕以长江画面作衬底，展示长江之歌配乐歌词，师生同唱长江之歌。 长江是我们的骄傲，是我们的自豪；长江一泻千里，气势磅礴，特别是三峡的景致，更是雄奇险拔，清幽秀丽，令人向往。古往今来，无数文人墨客，挥毫泼墨尽情描绘，也写不尽长江的俊美。长江之美，美在三峡。今天就让我们跟随作者郦道元的笔端，去游一游那雄伟壮丽的长江三峡。检查预习 学生交流查找的有关作者的资料，明确：郦道元，字善长，北魏著名地理学家、散文家。道元好学，历览奇书，撰注水经四十卷，本志十三篇。 学生初读课文，大屏幕展示重点字词，学生齐读，教师
