22 圆明园的毁灭教学设计.doc

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22 圆明园的毁灭 一、教学要求1.了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻,增强振兴中华的责任感。2.体会作者是怎样围绕中心表达的。3.学习本课生字。4.有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段。二、教学重点1.通过理解语言文字,想象圆明园原来的样子。2.了解圆明园是怎样被毁灭的,激发振兴中华的责任感。三、教具准备1.生字生词卡片。2.教学挂图。四、教学时间 三课时。第一课时一、导入 新课。在四年级,我们学过一篇课文颐和园。颐和园原来是一座皇家园林,是专门供皇帝、后妃游乐观赏的,现在已经成了人民的公园,是中外游客的旅游胜地。今天这篇课文中讲的圆明园(板书:圆明园)原来也是一座皇家园林,比颐和园还要气派辉煌,可是现在怎样了呢?(挂出反映圆明园残垣断壁的挂图)现在圆明园已经毁灭,成了一片废墟。(在板书的“圆明园”三字后加“的毁灭”,将课题补充完整。)二、指名按自然段朗读课文,注意纠正读音。三、初步理解课文。1.提出要求:小声朗读课文,想想课文可以分成几段,每段讲的是什么。可以边读边做记号。2.学生自学

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