北师大小学语文第八册跳水教学设计教学目标:1、学习“桅杆、海鸥、龇牙咧嘴”等10个生字词,并能正确书写。2、学习课文,了解事情发生发展的全过程,体会船长在危急中果断处理问题的方法,学习船长遇事沉着冷静,机智果断的品质。3、理清叙述顺序,学习作者按照事情的发展变化叙述的方法。4、正确、流利、有感情朗读课文。教学重难点:1、梳理文章,明确表达顺序,学习表达方法。2、从“险”入手,体会船长在危急中果断处理问题的方法,学习船长遇事沉着冷静,机智果断的品质。一课时导读质疑:“三读”课文,梳理文脉,质疑,梳理疑问。第二课时学前复习(3分钟)出示“笑得很开心、哭笑不得、气得脸都红了、气极了”,用上这四个词语说说“遇险”前发生了什么。一、立体探究(22分钟)1、探“险”导入:通过同学们的发言,我们知道,孩子的处境非常危险,课文哪些内容表现了孩子的危险呢?用虚线画出来,认真读一读,看看究竟危险到什么程度。预设(选择最有体会的一两句来说)(1)“孩子只要一失足,直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子,也难以回转身