称赞-小学语文教案设计教学目标:1、认识10个生字,会写8个字,能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。创设情境,自主感悟,体会称赞带来的快乐。3、善于发现别人的优点,学会称赞别人。学习重点:认识生字,会写生字,有感情地朗读课文。学习难点:体会称赞带来的快乐,善于发现别人身上的优点。一、体验生活,感知称赞1、课前谈话课堂里来了一对好姐妹。贴字卡:表扬 夸奖还记得她们的名字吗?生活中,你听到过谁表扬过谁,谁夸奖过谁吗?( ),( )夸奖( )。听了夸奖,你的心情怎么样?是呀,每当我们得到了别人的表扬和夸奖时,我们的心里别提有多高兴了。2、揭题质疑喜欢这两个朋友吧!她们的姐姐也来到了我们的课堂,出示:称赞最巧的是啊,今天要学的故事,题目也叫称赞,课件出示,谁来读读课题?指导读好“称赞”,读了这个课题你想知道什么?3、故事感受让我们一起听听这个故事,故事里是谁称赞谁呢?4、检查反馈:谁称
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