初中数学提公因式法的教案设计提公因式法(二)总体说明本节是因式分解的第2小节,占两个课时,这是第二课时,它主要让学生经历提取公因式从简单到复杂的过程,进一步培养学生的观察能力,体会数学的类比推理能力,让学生进一步了解分解因式与整式的乘法运算之间的互逆关系一、学生知识状况分析学生的技能基础:上一节课,学生学习了提取单项式公因式的基本方法,这为今天的深入学习提供了必要的基础学生活动经验基础:学生对于本节课采用的观察、对比、讨论等方法非常熟悉,他们有较好的活动经验二、教学 任务分析学生在初步感知提取公 因式的魅力之后,并对数学的逆向思维能力和类比思想有了简单的认识,本课时让学生体会如何将这些简单的知识和能力进一步升华,使学生逐步从提取的单项式公因式过渡到提取的多项式公因式,因此,本课时的教学目标是:知识与技能:(1)使学生经历从简单到复杂的螺旋式上升的认识过程(2)会用提取公因式法进行因式分解数学能力:(1)培养学生的直 觉思维,渗透化归的思想方法,培养学生的观察能力