初中数学《定义与命题》教案设计.doc

初中数学定义与命题教案设计教学目标（一）教学知识点1.命题的组成：条件和结论。 2。命题的真假 。 3。了解数学史。（二）能力训练要求1.能够分清命题的题设和结论。会把命题改写成“如果，那么”的形式；能 判断命题的真假。2.通过举例判定一个命题是假命题，使学生学会反面思考问题的方法。3.通过对欧几里得原本 的介绍，感受几何的演绎体系对数学发展和人类文明的价值。（三）情感与价值观要求1.通过举反例的方法来 判断一个命题是假命题，说明任何事物都是正反两方面的对立统一体。2.通过了解数学知识，拓展学生的视野，从而激发学生学习的兴趣。教学重点找出命题的条件（题设）和结论。教学 难点找出命题的条件和结论。教学过程.巧设现实情境，引入课题上节课我们研究了命题，那么什么叫命题呢？下面大家来 想一想：观察下列命题，你能发现这些命题有什么共同的结构特征？（1）如果两个三角形的三条边对应相等，那么这两个三角形全等。（2