词七首.doc

词七首教案示例教学目的：1诵读吟咏，感受诗词恢宏开阔的意境。?2学习品析，感受词人壮志难酬的心怀。?3学习品析，了解映衬烘托的表现手法。教学重点：诵读吟咏，感受诗词意境。了解苏轼的创作风格。一、导入 ：播放三国演义片头曲词：“滚滚长江东逝水，浪沙淘尽人物”导入 新课。二、关于苏轼：1生平：（学生介绍为主）2思想：苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和释道思想也很浓厚。苏轼为人耿直，才意迈峻，重节操。3词人苏轼：词发展至北宋中期，在人们心目中仍为“小道”，不能登大雅之堂。苏轼一出，扭转百余年的词坛颓风，开拓了词的意境和表现手法。三、诵读品析词作：诵读：点击朗读录音，学生听读。 点击朗读录音，学生跟读。 教师范读、学生齐读、学生独自读。品析：1词的上、下片分别写了什么？明确：上片以气势磅礴的雄豪劲笔生动描绘赤壁战场的壮观之景。下片借雄姿英发之周喻抒自己功业无成的感慨。2教师示例，具体分析上片内容：知识准备：大江东去，浪淘尽，千古风流