第十二册练习6教学设计之一练习6教学设计之一 佚名教学要求：1.用钢笔描红，努力写得入体。2.读读每组词语，了解普通话里轻声有区别词义的作用。3.选词填空，辨别一些意思相近的词。4.给一段话加上标点符号。5.熟记12个成语。6.对背一段选自三字经的话。7.畅谈自己对未来的想象。8.学习毛笔字。教学时间： 三课时。教学重点：辨别一些意思相近的词，畅谈自己对未来的想象。第一课时一. 自学自练明确本课的学习任务是完成练习6的第14题，并要求学生按题目要求自己练习。二. 反馈.指导1. 第一题。（1）.指名读题目要求。（2）.指名读句子，思考本句话出自哪篇课文。（秦兵马俑）（3）.自由读句子，找出较难写好的字词，教师适当指导。（4）.学生自己练习，自己纠正。（5）.同桌互相交流，写得不好的进行矫正。（6）集体评论，展开优秀作业 ，提出更高的希望。（7）齐度句子。2. 第二题。（1）指名读题目要求。（2）指名分组读词，师生共同纠正其读音。（3）了解学生自学词义的情
