第十册《练习5》教学设计之一.doc

第十册练习5教学设计之一练习5教学设计之一 佚名教学目标 1、用钢笔描红。2、读一读，比较各组词中加点字的声调3、读一读对韵歌。4、给下面的文字加上标点符号。5、熟记12个成语。6、读背小诗问到底7、口语交际：给家乡环保提建议8、学写毛笔字。教学重点难点 口语交际：给家乡环保提建议作业 设计、安排课内习题二四题课外 练习册教学过程 第一课时教学目标 ：1、练习用钢笔描红。2、练习轻声的读法，正确区重音和轻声。3、读一读对子，培养语感，理解对子的大体意思，并练习对对子。4、加标点，学习顿号的用法。一、教学第一题1、审题，明确题目要求。2、指导。读贴，注意这句话中每个字的笔画各布局。对重点字进行指导3、练习描红反馈、评点、强化训练。二、教学第二题1、审题2、指导（1）分小组读读议议，比较各组词中加点字的声调有什么异同。（2）讨论完后，请每小组推荐一名同学说说讨论的结果。（3）请同学读一读，注意把轻声读好。（4）再让