高一册第一单元作文同步训练设计.doc

高一册第一单元作文同步训练设计【训练重点】  1.提高对感受与思考生活的认识，增强感受与思考生活的自觉意识。  2.掌握感受与思考生活的方法。  3.表达（写作）自己对生活的独特感受与思考。 【表达训练】 板块一 题目：回忆自己生活中感受最深的一件事、一个人物、一个场面或一个镜头，讲给同学听。 要求：按照口语表达的要求，运用口语表达的一般技巧。 活动：按小组，组员轮流讲演；每小组推荐一至二名表达较好的，进行全班讲演。 指导：作文是精神产品，反映着作者的思想和感情。因此，任何一篇佳作，都具有独创性。这独创性，可以反映在题材的发掘和思想认识的深刻上，也可以反映在构思、手法和语言的新颖上，但基础则是作者在生活中有自己的独特感受和发现。有了独特的感受和发现，才可能有深刻的思想、新颖的构思、鲜活的形象。所以，有自己的感受和发现，是作文的开始。可以说，没有对生活的真实的感受，就不可能写出个