高中语文《指印》教案.doc

高中语文指印教案教学目标一、知识教育目标1引导学生熟读课文，理清文章的论述线索，抓住作者的主要观点；2通过学习，了解有关数学文化的一些知识。二、能力培养目标1引导学生悉心体会作者对数学源头的溯访，感受其令人信服的推理能力和独特的语言魅力；2鼓励学生结合自己的学习经验和阅读积累，就作者所阐发的观点作广泛深入的研讨，以提高探究能力。三、德育渗透目标引导学生像作者一样，站在人类文化的高度来审视数学文化，激发热爱科学的精神。四、美育渗透目标启发学生具有宏观的文化视野，以科学精神励志，以人文精神向学，开辟出一个语文学习的新境界。重点、难点、疑点及解决办法重点：1引导学生熟读课文，理清文章的论述线索，抓住作者的主要观点；2通过学习，了解有关数学文化的一些知识。难点：1引导学生悉心体会作者对数学源头的溯访，感受其令人信服的推理能力和独特的语言魅力；2鼓励学生结合自己的学习经验和阅读积累，就作者所阐发的观点作广泛深入的研讨，以提高探究能