胡同文化教案设计.doc

胡同文化教案设计教学目标：1、理解胡同文化的内涵，探究胡同文化后面深刻的历史背景。2、品味平淡、朴素、口语化而极富表现力的语言特点。【重点】3、体会作者对胡同和胡同文化的复杂感情。【难点】教学安排：2课时教学步骤和主要内容：导语：文化作为人类社会的现实存在，具有与人类本身同样古老的历史。笼统地说，文化是一种社会现象，是人们长期创造形成的产物。同时又是一种历史现象，是社会历史的积淀物。北京的胡同和北京市民密不可分。它记下了北京历史的变迁、时代的风貌，蕴涵着浓郁的地方文化生活气息，是天然的北京民俗风情展览馆，并烙下了北京市民的各种社会生活的印记。让我们翻开课本，看看著名作家汪曾祺老先生的胡同文化告诉了我们一些什么？文本探讨：1、北京胡同的特点：寻找出课文中叙述、描写胡同特点的词句【正】大街、胡同都是正南正北，正东正西。【俗】胡同的取名，有各种。【多】有名的胡同三千六，没名的胡同数不清。【静】这里没有车水马龙，总是安安静静的。