课文窗前的气球优秀教案范文一、设计理念以小学生形象观察长于抽象演绎，情感体验强于逻辑分析、想象再现优于推理归纳的认知特点为设计依据，强调语文生活化，生活化语文，在教学中以教师勾勒出“病-没意思-有意思”的基本探究路线，引导学生在阅读中感知，在感知中想象，在想象中领悟，在领悟中体验，在体验中表达的学习思路，培养学生的语感及获得人文性的滋养，达到本课确立的教学目的。二、教学目的1、掌握部分生字的字形，并学会书写运用部分生字。2、了解课文主要内容，流利并有感情的读通，读懂课文。进一步巩固“助人为乐”这一人文概念的具体生活意识。3、以语言训练中迁移手段，培养良好的阅读习惯，培养学生个性化的想象能力以及表达能力。二、教学关键：（教学目标二、三）三、教学时间及重点两课时第一课时教学重点为在阅读指导中获取语言能力的学习空间，达到人文滋养的相关目标。第二课时重点为字形书写指导及课文拓展性阅读和口语交际活动四、教学过程第一课时一、确立基点，接触文本1、谈话引入：在本单元
