冀教版小学五年级数学上册可能性大小教案教学内容：冀教版数学五年级上册第29-31页教学目标：1、经历猜测、实验、数据整理和描述的过程，体验事件发生的可能性。2、知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出预测，并阐述自己的理由。3、积极参加摸棋子活动，在用可能性描述事件的过程中，发展合情推理能力。教学过程：一、创设情境师生谈话，由围棋子是什么颜色的引出把6个黑棋子，4个白棋子放在盒子中和“说一说”的问题，让学生发表自己的意见。（设计意图：由围棋子是什么颜色的问题引入学习活动，既调动学生学习的兴趣，又是摸棋子活动的准备。）二、摸棋子实验A1、教师提出摸棋子的活动和用“正”字记录黑白棋子的出现次数的要求，全班同学轮流摸棋子。（设计意图：学生猜并摸出棋子，亲身感受事件发生的不确定性。）2、交流学生统计的情况，把结果记录在表（一）合计栏。（设计意图：使学生经历收集整理的过程，为下面的交流作铺垫。）3、提出：观察全班摸棋子的结果，你发现了什么？让
