孔雀东南飞（并序）..doc

孔雀东南飞（并序）.教学目标 一、知识和能力1强化诵读，加强积累，背诵精彩章节。2理解铺陈、排比、起兴手法及其艺术性。3欣赏矛盾冲突和曲折情节，欣赏人物对话和人物形象。二、过程和方法诵读、感悟，理解、鉴赏，熟读成诵。三、情感态度和价值观通过诗作体察汉代贵族家庭生活，以及封建礼教毁灭恩爱夫妻的婚姻乃至生命的现实，感受焦刘二人忠贞不渝的爱情。重点、难点理解字词，疏通诗句，理清本诗的矛盾冲突和曲折情节，把握诗中主要人物的性格特征及其典型意义。解决办法1诵读理解，疏通诗句。2理清情节发展的线索。3通过分析主要人物形象把握本诗的主旨。4按要求背诵7节诗。学生活动1第一课时，让学生诵读理解，疏通诗句，把握情节发展的线索。2第二课时，设置讨论题，分析诗中主要人物的性格特征及其典型意义，把握诗的主旨。课时安排2课时第一课时教学步骤 一、导入 有一首与木兰诗并称乐府双璧的诗歌，题目叫孔雀东南飞。孔雀东南飞是我国古代文学史上最早的一首长篇叙事诗，也是我国古