静默草原教案教学目标：1、有感情地朗读课文，体会作者笔下草原之美，感受其对草原的深切情感。2、理解文中蕴含深义的语句，学习并掌握“对比”的修辞手法。教学理念：提倡教师、学生和文本的平等对话，在学习文本的过程中体验美的语言，美的形象，美的情感，在体验中促进学生语文素养的全面提高。教学重点、难点：体会作者对草原的独特感受、情感，及人生哲理。教学方法：探究、综合学习法。教具：草原挂图教学时数：1课时教学内容和步骤：一、导入：草原夜色美：“草原夜色美，未举金杯人已醉；晚风唱着甜蜜的歌啊，轻骑踏月不忍归”这是草原女儿德德玛献给那块美丽土地的崇高敬礼！蒙古民族素有“马背民族”、“草原雄鹰”的称誉，马和诗歌是蒙古人的两只翅膀。当我们想到蒙古人，第一感觉也许是豪放、爽朗、粗犷，此文却让我们感觉到了他们的心灵的另一写照：细腻柔情。“草原三剑客”里著名的鲍尔吉原野情系故乡，本色质朴，个性谦逊低调。让我们怀着一颗宁静的心，走进原野，走进静默草原。二、作者简介：1、学生
