快乐地表现“真我”：介绍自己快乐地表现“真我”：介绍自己湖北省荆州市实验小学 高良琴【设计理念】 语文新课标明确指出：要让学生乐于书面表达，增强习作的自信心，愿意与人分享习作的快乐。基于这一指导思想，本课教学的设计理念是：精心创设教学情境，让学生入情入境，产生表达兴趣；采取多种表达形式，使学生由听到说，由说到写，准确而生动地表现“真我”；运用科学的评价方式，注重学生心灵交流与情感沟通，引导学生在赏识中取长补短，共同进步。【教学目标 】1.步入快乐习作情境，激发学生习作的欲望。2.学会抓住自身特点，真实自然地表现“真我”。3.尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。【教学重、难点】学会抓住自身特点，准确而真实地表现“真我”。【教学过程 】指 导 课一、快乐采访1.情境创设：今天这节课由我来给大家上！看到大家好奇的目光，我猜想：这时，同学们的脑子里一定有好多好多问号吧？好，老师满足大家的好奇心。现在，你们就是一群小记者，想问我什么？大胆地问吧！2.“小记者”提问。3.教师小结：同学们提的问题可不少。有问我的基本情况的，有询问
