鲁迅《故乡》教案.doc

鲁迅故乡教案教学目标：1.了解鲁迅小说的创作特色，掌握阅读小说的方法。2.品味理解关键词句，理解小说的主题，培养学生探究性的阅读能力。3.了解旧中国农民生活的悲惨、农村日趋破产的根源。教学重点：分析人物，评价人物，探讨人物与主题的关系。一、导入鲁迅创作谈材料一：我觉得医学并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然是推文艺 鲁迅(呐喊自序)材料二：为什么做小说，我仍抱着十多年前的“启蒙主义”，以为必须是“为人生”，而且要改良这人生。我深恶先前地称小说为“闲书”。 鲁迅(我为什么做起小说来)那么故乡的写作为的又是什么呢?引出故乡问：故乡的主要人物是哪几个?“我”、闰土、杨二嫂。问：用文中的一个词来概括这三个人的生存状态。辛苦。问：引列夫托尔斯泰话语“幸福的家庭是相似的，不幸的