母爱永驻心中-嘱咐教学设计母爱永驻心中嘱咐教学设计浙江省仙居县外语学校：赵永攀嘱咐是浙教版第九册第二单元的一篇课文。这是一篇歌颂母爱的散文，回忆母亲的爱是用无声的嘱咐传递给我的，而无声的嘱咐又是母亲用眼睛传递的。本单元的训练重点是抓住重点词句理解课文，并提出了三点学习方法：找出课文的重点词句；看看课文围绕这些重点词句写了那写事例，想象课文所描写的情景；围绕重点词句想想，课文主要给了我们什么启发。根据这一要求，本课可做设计如下：一、小组合作，理清层次。“直奔重点”是当前语言教学较为提倡的一种教学形式。它可以保持阅读教学的整体性，也可以避开分析那些肤浅的毫无意义的问题。因此，在上课伊始，首先让学生回顾抓住重点词句理解课文的三点方法。然后结合这一内容出示两道小组学习题：找出课文的重点词句，并理解意思；看看课文围绕这些重点词句写了那些事例。由四人小组齐读课文，合作解疑。当学生很快的找出中心句：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”和“我跟母亲下地种菜”，“我欺负小伙伴”，“妈妈因助人而病倒”三件事例后，教师再引导学生从课题入手，分析母亲对“我”的
