世界上第一个听诊器世界上第一个听诊器教学要求：1 能正确、流利、有感情地朗读课文。2 学会本课的生字，理解有生字组成的词语，会用”如果就“果然”造句。3 凭借对课文的朗读感悟，懂得任何发明创造都来自于实践的道理，从而培养学生从小爱观察、肯动脑的良好习惯。 教学准备：课前查阅相关资料、录音、卡片等教学时间：两课时教学过程：第一课时一、导入新课，提出问题1、你们听说过听诊器吗？谁能说说它的样子和作用。2、你们想知道世界上第一个听诊器是什么样儿的吗？板书课题3、读了课题之后，你想知道些什么？二、初读课文，自学生字新词1、听课文录音朗读2、学生自由读课文，进行自学（1）、借助拼音读准生字（2）、画出由生字组成的词语，想想它们在句中的意思，并标出自己不理解的地方。（3）、默读课文，边读边想：世界上第一个听诊器是谁发明的？它是什么样子？3、检查自学效果（1）出示词语：（2）指名读，重点读准翘舌音、后鼻音（3）了解词语的掌握情况（4）分自然段读课文，读准字音，读通句子。（5）交流“世界上第一个听诊器
